在离(lí )(🕕)法国(🌠)巴黎不(bú )远的一(yī )个郊区小(🏽)镇(🐌)中学里,女(nǚ )主作(zuò )为新(🛍)官上任(🤢)的副校长,对(🎹)新工作充满(🌰)责(zé )任(rèn )心(🏴)和热忱。而(ér )(😧)她(🎾)面临着多(duō )年(nián )(🎲)学校(❣)遗留的顽疾教育问题,即差班生管(guǎn )理的问题,颇为困(✳)扰。此种教(🏐)育制(🐖)度严重限制了学生的(de )健康成长,后来经过师生(shēng )们的共同努力(🚢),取消了(le )差班(🥁)制(zhì )。针对“差(chà )生”的天分(fèn )和(🌑)喜(xǐ )(🎛)好,把他们(men )分配到了特助班,因(yīn )材施(🌞)教,让(👓)他(tā )们发挥特长,得到了应有的尊重(🚻)和(🤲)正(zhèng )确的指导。
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